前朝南北之界举国嚣嚣咸有愤心精神丕振上下一治习英荷之语言法英国之商务师美洲之学校效德国之军制三岛之强列诸二等兴盛之速咸目新英灭琉球以试其端扰基隆以张其焰乱高丽而据辽东割台澎而索赔西唆印度之自主东干澳洲之事权藉檀香山之乱而涎其地乘小吕宋之危而助其势入万国之公法而悉废旧章与报馆之联盟而得侪斯会通太平洋之电线以握全球之大势测西伯利之铁路而洞俄国之险要其工艺则精巧而敏捷其商务则扩充而日盛其水陆之兵则整练而勇锐与之言工商英美所不能夺也与之言兵法德法所不敢欺也与之言谋国之善图治之速中俄所不能及也英以三岛而强于西日以三岛而兴于东三十年来蔚为大国强弱之异盛衰之由今昔之殊岂可以巧历计哉难者曰高丽有开化之党而无救灭亡波斯有敢死之士而徒然守旧土耳其有变政之民而终于削弱君非欲治本源亏坏心腹之疾罔可振救举国之民徒事哓宁有济耶日本之国土地褊狭户口寥寂藩跋扈于外将军专制于内事权弗一民不知君欲强斯国岂易言哉释之曰昔俄为闭化之国一彼德而兴之日耳曼三十余小邦一威廉而合之睦仁以成童之年继承大统平诸侯之难释外交之衅复七卿之位设五誓之词罢警跸喝道之仪革薙眉齿之习立议政之院创记念之会改正朔易服色异器械殊徽号举凡利国便民之事废故维新之政莫不与民更始而次第施行其励精图治之心君民一体之亲自二千五百年立国之久神武天皇相传诸统之众未有能比者也且不特此也五洲之内英俄德意诸国其君主之贤明固所谓天下之豪而杰出一世者矣然英皇则暮气已深持盈戒满美澳之属咸有自主之思三岛之民竞倡革命之党此英之莫能与比者也俄皇则践祚未久人心反侧加冠盛典徒糜亿兆之金议院弗开人怀篡上之志此俄之莫能与比者也德皇则年少气盛轻举妄动隐疾致患位几不保卑相以元勋之功而投诸闲散强英以姻娅之重而时形勃此又德之莫能与比者也至若意大利有非洲之败而氓志浇漓西班牙有古巴之争而国势困竭突厥有忌列之乱而苏丹已废波斯有弒君之变而人心靡定此更不可以望其肩背而相与比伦者也故地球五洲之大列国君主之政君民之亲政治之修聪明神武之姿沈雄嚣竞之志舍睦仁其奚任哉近者藉其强仕之年鼓其新兴之气逞其战胜之威激其举国之心五年之间台澎已定兵力已足亚东之局其不为日本所动者几希矣
难者曰日本之强固由君之贤有以致之矣然中国自同治初年励精图治用人如不及从善如流水起翁李诸臣相机务于内举曾左诸贤治戎事于外同治三年即遣人采办机器同治五年创船政局同治六年设同文馆于京师同治十年募子弟出洋学艺同治十一年设招商局筹造战舰遣使外国变法之事渐次举行用人行政赫然有兴作之意君德之修中兴之治可谓一时无两者矣然而日本以贤君而强中国以贤君而弱日本以变法三十年而兴中国以变法三十年而败者何哉释之曰中国之君诚贤矣其法诚变矣然学术不改学校不兴科举不变徒袭外国军兵炮械之末语言文字之琐岂云得西学之源本振千年之积弱者耶日本之变法也则异此矣不急他变而先事三要夫国之盛衰系于人才而人才之出没系于学术故工商器械者政治之余事耳使学术不明本源未立则国是未定人心不一所学非所用所用非所学以言变法适自害耳欲强其国岂易易乎日本自德川氏并政七百余年威权最盛君徒守府有如缀疣日事干戈学术微息国统之危不绝若寻而山东天皇立营孔子之庙用儒臣源光国编大日本史立将军传家臣传而隐示尊王统斥武门之意至仁孝天皇时处士蒲生作山陵志以寓尊王作不恤讳以寓攘彝源松苗作国史略山县昌贝着柳子十三篇倡正名之义赖襄作日本政记日本外史自是以后学述大变是非既定春秋尊攘之义益明而维新之治即基于此矣此学术之变者一学术既变人心自正无学校以养之则虚而弗实弗适于用也日本举国分七大学区自明治四年立文部省颁定学制分设诸校有外国语学校有小学校有中学校有师范学校有专门学校有东京大学校其中分法学理学文学三部而东京医学校焉此外有工部大学校有海陆军兵学校有农学校有商学校有工学校有女学校校既立条理毕备矣尤恐诸生之隘于见闻而域于一国也有书籍馆博物馆新闻纸以广其知识延西士聘教习派游历以精其艺业举国之大上而士夫下而妇孺无学弗有无人弗学三十年来声明文物之盛几等埒于泰西矣此学校之变者一夫学校为体科举为用用之弗行体将安立中国自同治以来同文馆武备堂制造局船政厂诸学校沿边直省亦既略为创立矣然帖括之制不改弓石之技不变缓急倒置习用异途故数十年来事变一起无一才一艺能收其用者日本自变法以后其取士之法多本于泰西三月而小试教师为之紏察焉周年而大试教长为之监临焉及其卒业也知府事县令为之亲试之其学成者则给以证书由小学而升诸中学由中学而升诸专门之学既卒业矣则由东京大学校校长试之而给与称号他日仕进之阶即于此而定矣其尤异者则派遣外国游学归则拔之显要今之执政诸臣皆由斯来也故一国之士所学皆他日所用也一国之官所用皆昔日所学也分途别用各尽其长有乏才之患而无遗才之患此科举之变者一有此三变日本自强之故既博深而切明矣然则世之变法者亦何惮此三变之法而甘为人弱哉日本亦果何操此三变之术而卒能自强哉虽然其能不能之势变不变之故观于一国之士气而知之矣日