工艺之国盖所运入生料运出制造之物每年实为出入口货之大宗且生齿亦繁而速计一千八百七十二年止有三十三兆人一千八百九十六年已有四十二兆人欧洲向称富庶若以日较之其中有数国亦远逊于日也然日地非宜于耕植故将来谋食之道必不在耕植而在工艺凡有识之日人俱见及此所以报章之流播劝谕之常谈国家之立法莫不于此注意务使下民讲求制造不必亟亟务农幸日民亦知变更故迩来与同洲各国通商运入口者无非生料运出口者皆自造之货而又购买机器络绎不绝其制造有不日精乎 日本争市 日本之好谈时务者及报馆主笔每谓将来日货可以制就西欧之式销流于欧洲市场以争商利似其望未免太奢而其朴实之日人则不作此高远之论惟力劝其国之制造家守素所擅长之物如茶丝及细致工作之类专向此谋以便销流于欧美两洲文明较着之国盖用手制作或细致工艺日本可以操胜券至于用机器造者必不及人精巧欲图利市断非今日可期而谋在东方得上乘之商务此乃日之有势力者素志尤注目于同洲之中国为销日本货物之场惟璧赖能君云现目日本在中国通商其才能尚未适宜将来欲别有利益必当令小商家到中国贸迁乃可也 日本制造推许过实 日人自谓彼国制造将来不但于亚洲可以夺欧人商利且或至推入欧土以争市场惟是彻底考之不免令人疑者试取日本商务表览之此数年间其出口货确大增盈但细查其所增者不过平常之出产加多运出如米丝煤三宗增值三十六兆圆而已其余新开之利途未见也虽棉纱棉布火柴玻璃器皿雨伞此数种为日本近来制造之物其畅销诚可与西方诸国争衡然有日本近日已学制造之物仍有数种从外运入日增月盛不见少咸此亦异事也 棉纱一宗日本现与孟买相竞彼此在中国争市但将来中国必有自造者出两家料难获利棉布自日本运出者颇多其所销之处以中国为最但此非夺欧洲各国之市也日本每年运入中国棉布有一百万疋为数虽多究于英之兰卡士塔货无伤不过与中国自出如此类之货相争耳其货乃窄度之厚结棉布在中日两国俱用手机织成年中以亿兆码计至于成本之价为我英制造家所断不能造但中国用手机日本亦用手机两国工值中国尤廉何以日本之货比中国自出者更贱盖因日本之织家买棉纱比中国廉也日本货之销于中国者方之英之棉布殊不足数盖日本货不过一兆员而英货则多至二十三兆员是奚止倍蓰也 日人见小欲速往往得一自足使能力军此獘则别国所能造者彼亦何尝不能观其初仿效我英制造各物均得形似但既得形似彼即不求进益而惟利是图非止一二事也大而火车小而去车日本俱仿造亦颇像西国之货但不及欧人之巧而其心则以为不让欧人无志再求精进只图销货得金故终不如欧洲且所制各物愈趋愈下非若中国精益求精能后先济美也 日本鱼利之衰无非日人作伪有以致之盖腌制装礶不事讲求因是无问津者而渔人徒劳祗藉国家赀助之利薮在前为作伪故累及渔人亦足惜矣
日本商务学堂章程述略
日本振兴商务已二十五年矣现已足与西人抗衡查其出奇制胜之处全在设立商务学校耳向者其国于此种学校不喜人窥故吾人无有能言之者今其商务既盛不得不述而出之其最大之学堂系在东京大土反等处教育之法列为四班一初学班期二年二根本班期亦二年三高等班期一年四特异班期二年其根本班所教最易所学较浅最要者须渐次各班毕学之各学堂所领生徒规模颇能整肃衣服华美身体壮健尤足以壮观瞻而各班所课总以明理劝善为第一要务大土反学堂之教习等尤以劝善为最要讲义盖欲诸生记明所以为善之道则将来出与人交周旋晋接取忠取信治生立业终身享用无穷教育成材之法尤在先移其性术至善也则其后贸易之际征贱征贵皆由此出固以此为讲义根本焉每日授课六点钟惟礼拜六则仅课三点钟而已礼拜内共课三十三点钟生徒皆须十四岁以上者授课之师入堂时但讲课义时至则罢诸生退而习其私堂中分为三等又照外洋各埠小为分别以习方言而其起课则须先知日本本埠商务情形为准则诸生每日自相讲求之事则在以能自独设行栈或合力公司等等其情势皆具之于书如行情信息销售银纸汇兑提货单保险票出入银单交盘出卖收买各货色涨落各价值自利公利各种折算以及流水账目皆须在在考究诸生咸以其师所授时时温习专心致志自然有得其师则有时亦偕生徒到大小行栈墟集市镇铺户银行钱庄税关等处阅看情形证明实事以开智识俾知地球之上确有此等贸易职业也而后授以舆地之学先讲山川物产农田所出丰歉之端次讲工厂制造之法至于进口出口进口复出口收积分派一切货物利益之道而后又教以地球之上各埠贸易情势异宜此埠利此货彼埠利彼货以货易货互相转运或因习尚或合时趋狡狯变幻维持利权是皆举其生徒引诱之感悟之激励之褒扬之无不以大材期望于有成也于是乎为之生徒者胸有所储意有所感目有所见志有所趋智虑精则生计巧把握定则材力雄出而至各国商埠与诸商角胜矣惟其中之高等班尚有专授理财之术并各行商业例章各国度支税则各国国债等嬴绌之数无不悉具是其所学井井有条宜有今日商务之盛者矣亦有专习英文学堂者亦分四班一诵读调和口音拚合正反切音二语言问答谈说三文法讲求章句以及繙绎四则毕业矣其余若法文若德文若