此等议论即老师难任也初有抚命即上疏持此议得老师止不上何忍不为门生一言令数月来坚让其有为而曾不一为独曰赘曰五字廵抚曰杀我曰教我充军此等景色老师明知之而犹疑门生以不任岂真不任乎门生苦矣欲终不言则□何等关系而可泄泄一有言则为愎为誖拗一世之论而目持其祸宁有既乎遑恤我躬天下事又安忍言老师通天下为一身必有以教门生
○又启
初三传牌之信非的也屡遣人至广宁独西虏伺截辽人之从东归者耳近巳两次遣谍人贼巢矣有回乡自新城来者信颇真然防守则不敢不严关门之守却倚关外以宁远难民之心加以城守将士自可无患门生以人日抵宁远与诸将共春防矣中后前屯则关门所倚在此即关门炮火尽可支撑而将士之矫矫者尽可以战其谓将吏不尽奉行则以一柄各操左顾右盻至关外之屯盐修筑安插不肯着身即练车营则将士肯为而文吏或不着意曰只守关以内耳此最关天下安危安得老师一临关塞尽此情形也如缩足关内可以守关门生岂独负痴愚好为危事以天下为徼幸乎凡客兵利速战主兵利久守今关城合秦晋川胡齐梁燕赵之众尽客兵也五方乌合额饷而外不能加毫末于身而责其捐坟墓弃妻子固结于我巳自为难而况粮料不继即其继也能固结于我不逋不哗而坐食便自坐困竭天下物力每岁养十数万坐食之人事久变生师老财匮天下之安危宁在贼之来不来哉今以速战之备为久守之谋进则不足守则必变局外计止眉睫局中敢忘久远故兵必议土著而守关以内则辽人亦客兵也是以从辽人之便西入者安插前屯东来者安插宁远二百里两卫三所边腹二十七堡兵民可十余万城必不可不修田必不可不屯又为掘煤煮盐请修边垣曰以辽人守辽土以辽土养辽人近又立十大车营以为攻战之具巳完其半然此等事尽非守陴赭地之旧而大不便于死而乞生生而乞来者之意兼亦合天下只有一怕夫初怕而开铁失退守辽阳再怕而辽阳失退守广宁三怕而广宁失退守山海目今山海之怕更急更切曰辽阳三十万而败广宁十八万而败以十万乌合当三败之后何恃不怕而缩项敛足不思为计徒延挨时日以了眉睫曰勿惹夫安坐而不为计关内更难于外也且开铁以来谁为惹者甲冑为谎缙绅为蒙以吐心吐胆之腐儒强作支撑而一流人左顾右盻不肯实做肝胆如鸡如兔一闻出关曰遣戍曰杀我老师试念亦有以此中关外必不可为只当守关以内相告者乎此即不奉于下之人非将士也然守关以内亦必有道岂得坐而不为古之夷狄之祻莫惨于宋玉帛子女与而又与疆场土地退而又退当其时亦只一怕以断送社稷由今观割地使诸君诚万世罪人然当时却亦贤人盖上自朝廷下至吏士无一不怕正无可柰何却有一救眉睫劝和人出以纾众怀却亦能事男子众心倚赖假令计行而社稷终安斯其人岂不为千古识时务俊杰哉惟与而至于无可与退而至于无可退社稷丘墟而为天下唾其病却在自护其局以偏任一种人遂至于戕杀忠义而不顾方今庙堂当以恢复为大计责边臣以酌量进止勿信孱胆苟且之徒自护自蒙以必守关内减兵省饷为主边人乃得提掇将士以振其杀贼之心而机会未起边人自不敢强进如庙堂专戒以内守则五方乌合之众坐食坐困边人何所借以提掇纔令之出曰上只责内却教我外怨外有警而内无兵矣且关外不填实各城岂非于东无以为外护即西虏便在八里餔杀人放火如门生初抵关时门生初来西虏尽绕关门毳幕旃车杂沓岗阜一登门而腥膻之气扑人日报刦杀惊传烽火门生苦令抚官初移之中前为四十里再移之前屯为七十里又再移之中后为百里又再移之宁远为二百里近总兵官以两恊提各路将分以信地仍以抚夷将统兵驻边堡仍隶以邻堡即抚即防而脉络分明支节贯注更以中右之役扬兵捣剿而各部远遁再得市货稍真通官不假自可为防而今议守以关内则虏可频入关以抚而八部三十六家仍环聚于关门其外之二百里地十余万人何所安插而忽造语曰人怨不知谁逐之出所怨者谁由此言之即防西虏不可不实宁前而况东虏据宁远天下安危宁忍言哉守不在关外不守战不在关外不战款不在关外不款至于总督之议门生只欲得一佳总督督两佳抚院合款防而边事定岂其不自揣而揽不可胜之任其可以任者只在两抚院老师为社稷远计两抚于门生同异何如门生之议守议战如此两抚素具议于老师何如老师必见之真盖门生不能为局外之观老师必不忍于门生而况肯忍于天下必有以教门生至于粮料不继军需不补众口虽嚣而曾不一念岂有内阁临戎终年不准一见即往返十日亦不许曰是欲卸担曰是欲复窥中书之堂昔范希文自参知出安抚西边过郑州见吕夷简语暂出之意或曰参政岂可复还李伯纪廵边奏曰臣之行无有复还之理中亦引希文事且言使臣既行之后无阻难无谗谤无钱粮不足之患则进而死敌臣之愿也万一有朝廷执议不坚臣自度不能有所为即须告陛下求代罢去陛下亦宜察臣孤忠以全君臣之义门生乞入觐抵欲稍通脉络无使有钱粮不足之患岂其患逐某人以逐及仆者然天下亦有以逐为不快者乎督且不必推而门生所愿请于 皇上者望老师一为门生计之以全门生所为仕年来无不合而硬加以不合予之以人又不问合不合而硬加以不任至于议以佳总督提两抚为款防而硬加曰裁督曰罢款门生所为苦众口者此类是也非敢计毁誉也人至于不计生死而宁计毁誉
○答唐令公
每念弹丸小邑乃不为高贤所鄙夷